Руководителями работ выступили 45 учителей и педагогов дополнительного образования. Доклады были представлены в рамках 4 секций: «Компьютерная графика», «Программирование», «Современные технологии обработки информации», «Информационные системы», организованных 25.04.2021 в системе «Электронный Университет ВГУ» на платформе https://edu.vsu.ru. По итогам конференции жюри приняло решение о награждении дипломами учащихся и их руководителей

Дипломы 1-й степени

1. Слинчук Данил Алексеевич, 10 класс, МБОУ «Лицей №1», г. Воронеж, «Реализация приложения как помощника учителю для классификации детей, на основе алгоритма CART», руководитель: учитель информатики, заместитель директора по УВР Лоскутова Анна Евгеньевна
2. Цюпин Дмитрий Владимирович, 11 класс, МБОУ Гимназия им. ак. Н.Г. Басов, Оценка тональности контента сайта средствами языка программирования Python, руководитель: учитель Берест Вера Алексеевна
3. Григорян Гагик Андраникович, 10 класс, МБОУ Гимназия №2 PRICEGAME, руководитель: учитель информатики Пахмёлкина Анна Александровна
4. Половинкина Александра Сергеевна, 7 класс, МБОУ СОШ №88 с УИОП Школа Будущего, руководитель: учитель информатики Воронина Александра Ивановна
5. Половинкин Андрей Сергеевич, 7 класс, МБОУ СОШ №88 с УИОП Школа Будущего, руководитель: учитель информатики Воронина Александра Ивановна
6. Хон Дмитрий Олегович, Региональный центр «Орион» Шаг в будущее, руководитель: педагог дополнительного образования Ращенко Александр Евгеньевич
7. Полухин Александр Владимирович, Региональный центр «Орион» Шаг в будущее, руководитель: педагог дополнительного образования Ращенко Александр Евгеньевич
8. Сидоркин Дмитрий Александрович, Региональный центр «Орион» Шаг в будущее, руководитель: педагог дополнительного образования Ращенко Александр Евгеньевич
9. Ивкович Иван Николаевич  10 класс, МБОУ Гимназия № 2       Хоррор-синематика «Lumen», руководитель:        учитель информатики Пахмёлкина Анна Александровна

Дипломы 2-й степени

1. Белянин Георгий Олегович , 10 класс, МБОУ «Лицей №1», г. Воронеж Разработка языка программирования и его компилятора, руководитель: учитель информатики Марчукова Татьяна Ивановна
2. Растяпин Данил Алексеевич, 9 класс, МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», г. Борисоглебск Разработка носимого устройства для предупреждения незрячего человека о близости препятствий на базе платы Arduino,    руководитель:      Степаненко Ольга Владимировна, учитель информатики, Белюстов Владимир Николаевич, учитель физики
3. Белый Иван Владимирович, 11 класс, гимн. им.А. Платонова Создание аудио плеера, руководитель: учитель информатики Авдеева Евгения Александровна
4. Ломинин Дмитрий Евгеньевич, 7 класс, МБОУ «Лицей «МОК №2» Симулятор Эпидемии на Scratch, руководитель: учитель информатики Полякова Елена Георгиевна
5. Балоян Грант Габриелович, 7 класс, Детский технопарк «Кванториум», город Липецк Тренажер по математике «Учусь считать!»,      руководитель: педагог дополнительного образования IT-квантума Детского технопарка «Кванториум» г. Липецка Марасанова Елена Вячеславовна
6. Огибалов Платон Константинович, 3 класс, КОГОАУ Кировский физико-математический лицей Разработка и создание компьютерной игры «Защита башни от вирусов COVID» руководитель: учитель Бельтюков Егор Владимирович
7. Чеботарев Никита Романович, 10 класс, МБОУ СОШ с УИОП № 8 Разработка приложений на языке Java руководитель:      учитель Гречишникова Наталия Алексеевна
8. Новиков Даниил Денисович, 10 класс, МБОУ СОШ N95 Игра SkyCar, руководитель: учитель Тютина Татьяна Вячеславовна
9. Новиков Александр Денисович, 9 класс, МБОУ СОШ N95 Игра SkyCar, руководитель: учитель Тютина Татьяна Вячеславовна
10. Степочкин Василий Львович, 1 курс СПО ВГУ Игра SkyCar, руководитель: учитель Тютина Татьяна Вячеславовна
11. Лесных Иван Сергеевич, 10 класс, МБОУ «Лицей №15» Голосовой ассистент «Вова»        руководитель:      учитель Старикова Наталья Петровна
12. Дремин Кирилл Александрович, 11 класс, Гимназия имени А. Платонова Аппроксимация и сжатие изображений с использованием рядов Фурье, руководитель: учитель информатики Авдеева Евгения Александровна
13. Худякова Марина Юрьевна, 10 класс, МБОУ Лицей №7 Программа построения оптимального маршрута в здании с учетом различных возможностей для посетителя         руководитель:      учитель информатики Саблина Ирина Вячеславовна
14. Нагайцев Владислав Александрович, 11 класс, МБОУ СОШ №55 Решение уравнений высших степеней с использованием компьютерных технологий руководитель: учитель математики Щербакова Татьяна Ивановна
15. Шаповалов Ярослав Юрьевич, 11 класс, МБОУ СОШ №55 Решение уравнений высших степеней с использованием компьютерных технологий, руководитель:         учитель математики Щербакова Татьяна Ивановна

16. Кирьянов Алексей Олегович, 10 класс, МБОУ «Лицей №1», г. Воронеж Приложение ОС Android анализа электрических схем по правилам Кирхгофа, руководители: Марчукова Татьяна Ивановна, учитель информатики, Рябовская Елена Геннадьевна, учитель физики
17. Брежнев Данила Юрьевич, 11 класс, МБОУ гимназия им. ак. Н.Г. Басова Анализ способов взлома беспроводных точек доступа Wi-Fi и разработка методов защиты от вардрайвинга, руководители: учитель информатики и ИКТ Китайгородская Ирина Александровна
18. Вагнер Вероника Сергеевна, 11 класс, МКОУ Семилукская СОШ №1, Воронежская обл., г. Семилуки Мультимедийный квест по окружающему миру для обучающихся 1-х классов руководитель: учитель Зенцова Елена Николаевна
19. Исаев Никита Андреевич, 11 класс, МКОУ Семилукская СОШ №1, Воронежская обл., г. Семилуки, Мультимедийный квест по окружающему миру для обучающихся 1-х классов руководитель:      учитель Зенцова Елена Николаевна
20. Степаненко Алиса Александровна, 9 класс, МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1» Геймдизайн обучающей настольной игры, или Как создать игру, в которую будут играть школьники? руководитель:     учитель информатики Степаненко Ольга Владимировна
21. Голубятников Дмитрий Романович, 10 класс, Гимназия №9 3D — модель дома, руководитель:      учитель информатики Анпилова Марина Николаевна
22. Моисеенко Никита Евгеньевич, 10 класс, Гимназия №9 3D — модель дома, руководитель: учитель информатики Анпилова Марина Николаевна
23. Шалимов Андрей Андреевич, 5 класс, МБОУ Лицей 1 The Cube, руководитель:      учитель Журавлёва Марина Ивановна
24. Гаврилов Владислав Максимович, 7 класс, МКОУ «Новоусманская СОШ № 2», село Новая Усмань, 3D моделирование. Гидравлический пресс, руководитель:         учитель информатики и ИКТ Гречишникова Наталия Алексеевна
25. Ткачук Матвей Данилович ,10 класс, МБОУ «Лицей «МОК №2» Создание программы мгновенного обмена сообщениями на Java 8, руководитель: учитель Полякова Елена Георгиевна
26. Куркин Антон Денисович, 10 класс, МБОУ «СОШ №12 с УИОП», Старый Оскол, Создание приложения на Android «School_messenger», руководитель: учитель Агеева Екатерина Сергеевна

Дипломы 3-й степени

1. Анохина Софья Александровна, 9 класс, МБОУ Павловская СОШ №2 (г. Павловск, Воронежская область) «Броуновское движение» на языке программирования Delphi, руководитель: учитель Гусева Екатерина Викторовна
2. Безверхий Никита Сергеевич 5 класс, МБОУ Лицей №1 Создание эстетической подсветки рабочего места, руководитель:      учитель информатики Журавлева Марина Ивановна
3. Власов Алексей Ильич, 9 класс, ГБОУ Белгородский Инженерный Юношеский Лицей-Интернат, Манипулятор с четырьмя степенями свободы, руководитель: учитель информатики Волков Денис Александрович
4. Вычкин Михаил Валерьевич, 6 класс, МКОУ «Тресоруковская СОШ» (центр образования «Точка роста») Лискинского района Воронежской области, Исследование сферы применения квадрокоптеров в образовательном процессе школы, руководитель:      учитель информатики Провоторова Алла Борисовна
5. Карташов Дмитрий Юрьевич, 2 класс, МБОУ Аннинская СОШ №3, Аннинский муниципальный район, Воронежская область, Роботы и мы, руководитель: учитель начальных классов Толстолуцкая Ирина Игоревна
6. Куралесина Алина Владимировна, 10 класс, МБОУ Лицей №15 Расчёт мощности вертикального транспортёра, руководитель: учитель информатики Старикова Наталья Петровна
7. Лихачев Алексей Дмитриевич, 10 класс, МКОУ «Новоусманская СОШ № 2», село Новая Усмань Мой Умный Дом, руководитель: учитель Гречишникова Наталия Алексеевна
8. Максимова Таисья Евгеньевна, 7 класс, МБОУ «Средняя школа №17» г. Дзержинск, Нижегородская область Создание виртуальной физической лаборатории для 7 класса, руководитель: учитель информатики Максимова Ольга Владимировна
9. Махинов Сергей Николаевич, 11 класс, МБОУ Гимназия № 2 Особенности создания персонального Web-сайта, руководитель: учитель информатики Пахмёлкина Анна Александровна
10. Мицкевич Артем Павлович, 9 класс, МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», г. Борисоглебск Разработка беспилотного летательного аппарата (квадрокоптера) на базе платы Arduino руководитель:     учитель информатики Степаненко Ольга Владимировна
11. Романенко Анастасия Евгеньевна, 10 класс, Гимназия №9, г. Воронеж Создание Телеграмм-бота на языке Python, руководитель: учитель математики и информатики Вышегородских Максим Геннадьевич
12. Сапожков Вадим Андреевич, 9 класс, Лицей 5 Создание динамической фоновой подсветки при снятии напряжения во время работы и после, руководитель: учитель Ушакова Нина Владимировна
13. Садиков Иван Юрьевич, 10 класс, МБОУ «Средняя школа № 17», г. Дзержинск, Нижегородская область Парсер сайта курса валют, руководитель: учитель информатики Гусева Лариса Анатольевна
14. Улитина Анна Алексеевна, 10 класс, МБОУСОШ с УИОП №38 им. Е.А. Болховитинова, Проектирование стереометрического конструктора на основе программы GeoGebra руководитель: учитель Куракова Елена Викторовна
15. Тюриков Денис Сергеевич, 11 класс, МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. Помощник в windows, руководитель:      учитель Разуваева Светлана Вячеславовна
16. Хоменко Глеб Игоревич, 11 класс, МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. Текстовый квест «Insomnia», руководитель: учитель Куницына Татьяна Владимировна
17. Андрияко Антон Евгеньевич, Воронежский Авиационный Техникум им. Чкалова Текстовый квест «Insomnia», руководитель:      учитель Куницына Татьяна Владимировна
18. Крючков Даниил Игоревич, 8 класс, школа 28 Текстовый квест «Insomnia», руководитель: учитель Куницына Татьяна Владимировна
19. Смирнов Павел Сергеевич , 10 класс, МБОУ СОШ с УИОП № 8 Тетрис на языке Python с использованием библиотеки PyQt5Ю руководитель:     учитель Барабаш Галина Ивановна
20. Пятунин Андрей Андреевич, 10 класс, МБОУ Гимназия №2 Создание компьютерной игры в Godot Engine,        руководитель:      учитель информатики Пахмёлкина Анна Александровна
21. Задорожний Илья Владимирович 10 класс, МБОУ Павловская СОШ №2, г. Павловск, Воронежская область РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ НА ЯЗЫКЕ PYTHON,         руководитель:      учитель Гусева Екатерина Викторовна
22. Мамонов Иван Андреевич, 10 класс, МБОУ «Лицей №15» Программная реализация графического доказательства формул окращённого умножения, руководители: Старикова Наталья Петровна, учитель, Токтар Марат Равильевич, педагог Центра дополнительного образования «Реальная школа»
23. Чередников Максим Андреевич, 11 класс, МБОУ Хреновская СОШ №1 Программа автоматической замены раскладки клавиатуры, руководитель: учитель Кадейкина Ольга Петровна
24. Гладышев Михаил Олегович, 10 класс, МБОУ Лицей № 1 Приложение для мониторинга биржи     руководитель:     учитель информатики, заместитель директора по УВР Лоскутова Анна Евгеньевна
25. Юрьев Тимофей Алексеевич, 11 класс, МБОУ СОШ №95 Уязвимости компьютерного зрения. Можем ли мы доверить свою жизнь автопилоту?, руководитель: учитель Тонких Ирина Александровна
26. Панина Варвара Анатольевна, 10 класс, МБОУ СОШ с УИОП № 8 QR-коды в современной жизни      руководитель:     учитель Барабаш Галина Ивановна
27. Силкин Евгений Владимирович, 8 класс, МБОУ СОШ №73 имени Молчанова, г. Краснодар        Путеводитель по Data Science         руководитель: учитель Давыдова Татьяна Владимировна
28. Шахова Анастасия Андреевна, 10 класс, МБОУ “СОШ №101”, г.Воронеж Алгоритмическое правосудие: перспективы Big Date в криминалистике, руководитель: учитель информатики Талипова Вера Константиновна
29. Селиванов Кирилл Иванович, 9 класс, МКОУ «Эртильская СОШ №1» города Эртиль, Визуализация информации средствами прикладного программирования, руководитель: учитель химии Бондаренко Виктория Владимировна
30. Бондарева Анастасия Вадимовна, 9 класс, МБОУ «Новоусманский лицей», с. Новая Усмань. Дополненная (augmented reality) и виртуальная (virtual reality) реальности в изучении иностранных языков, руководитель: учитель Палагутина Марина Алексеевна
31. Стариков Михаил Васильевич, 8 класс, МБОУ СОШ № 8 Умная грядка, руководители:     учитель информатики Старикова Марина Евгеньевна, учитель информатики Барабаш Галина Ивановна
32. Королева Вероника Александровна, 10 класс, МБОУ СОШ №38 Навигатор востребованных современных профессий руководитель:     учитель Куракова Елена Викторовна
33. Бочарников Никита Сергеевич, 10 класс, МБОУ «Лицей №1» «Олимпийские игры» (Web-программирование, сайтостроение, web-дизайн) руководитель: учитель Марчукова Татьяна Ивановна
34. Гаршин Максим Сергеевич, 10 класс, МБОУ «Лицей №1» «Олимпийские игры» (Web-программирование, сайтостроение, web-дизайн), руководитель: учитель Марчукова Татьяна Ивановна
35. Шабанов Иван Олегович, 10 класс, МБОУ «Гимназия №2» Веб-дизайн интернет-магазина руководитель: учитель информатики Пахмёлкина Анна Александровна
36. Лосева Елизавета Юрьевна, 10 класс, МКОУ «Эртильская СОШ №1», Эртиль Видеомонтаж- это просто?!, руководитель:      учитель химии Бондаренко Виктория Владимировна
37. Анищенко Никита Романович, 8 класс, МБОО «Лицей села Верхний Мамон», Верхний Мамон Верхнемамонского района Воронежской области 3D печать – технология будущего? руководитель:      учитель информатики Мирошников Роман Сергеевич
38. Гаврютин Федор Витальевич, 7 класс, МБОУ «Лицей № 1» Шахматные фигуры во Fusion 360 руководитель: учитель Журавлева Марина Ивановна
39. Фефелов Юрий Алексеевич, 9 класс, МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», г. Борисоглебск Виртуальный фотоальбом «Герой моей семьи» руководитель: учитель Степаненко Ольга Владимировна
40. Могутнов Ярослав Романович, 10 класс, МБОУ СОШ № 95 Трёхмерное моделирование руководитель: учитель информатики Тютина Татьяна Вячеславовна
41. Машков Ярослав Андреевич, 6 класс, МБОУ лицей №6 Создание 3d модели загородного дома с прилегающей территорией в программе Blender, руководитель: учитель информатики Лаптева Татьяна Михайловна

The post Итоги работы секции НОУ ФКН «Компьютерные науки и информационные технологии» first appeared on Факультет компьютерных наук.

Innopolis Developers Community – сообщество инициативных разработчиков и директоров компаний резидентов «ОЭЗ Иннополис», созданное с целью обмена знаниями и опыта, накопленных в ходе многолетней работы в области IT разработки. Спикеры делятся актуальной информацией по выбранным темам с участниками митапов по всей России.

Спикеры митапа:

Максим Соколов – технический директор компании «Edge Vision»: «Как компьютерное зрение применяется в нефтянке или кодинг в полях».

Александр Борисов – руководитель центра технологических компетенций «X5 технологии»: «От нуля до 70 человек за 9 месяцев. Создание технологического подразделения нетехнологической компании в чистом поле»

13 февраля, 19.00, Воронеж, Воронежский Государственный Университет (ВГУ)

Университетская площадь, 1 к. 1

Факультет компьютерных наук, ауд. 479

Вход свободный. Необходима регистраци.

Ссылка для регистрации: https://innopolissez.timepad.ru/event/1253478/

The post IDC meet up Voronezh на ФКН first appeared on Факультет компьютерных наук.

Принять участие в соревнованиях можно, пройдя регистрацию на сайте world-it-planet.org. Регистрация открыта в течение первого этапа каждого конкурса. Участниками олимпиады могут стать студенты и молодые дипломированные специалисты в возрасте до 25 лет включительно, проживающие в любой стране мира. Участие в соревнованиях бесплатное, официальный язык — русский.

В рамках первого отборочного этапа участникам номинаций «Программирование», «Телеком», «Облачные вычисления и базы данных», а также конкурса «Администрирование Linux» предстоит пройти онлайн-тестирование по тематике выбранных конкурсов. Сделать это можно будет в любое удобное время до 15 февраля 2019 г. для студентов зарегистрированных учебных заведений и с 16 по 22 февраля 2019 г. — для индивидуальных участников. Далее олимпийцы, показавшие лучшие результаты, будут приглашены продолжить соревнования во втором отборочном этапе, который пройдёт в марте 2019 г.

Участников творческих конкурсов, проходящих в рамках номинаций  «Мобильные платформы», «Цифровое творчество» и «Неограниченные возможности», а также конкурса «Лучший свободный диплом» ждёт единственное испытание — разработать проект в соответствии с предоставленным заданием, и отправить его на рассмотрение жюри не позднее 20 марта. Целых два испытания предстоит пройти участникам конкурса «Робофабрика» — сдать  онлайн-тест и подготовить проект.

В этом году в рамках олимпиады второй раз проходит социальная номинация «Неограниченные возможности», предполагающая разработку проектов, направленных на улучшение жизни людей с инвалидностью. Привлечение внимания и интеллектуальных ресурсов молодёжи для работы в данном направлении позволяют не только предложить актуальные и востребованные людьми с ограниченными возможностями здоровья проекты, но и увеличить уровень социальной активности молодёжи, в том числе той ее категории, которая нуждается в социализации, пожалуй, больше других – людей с инвалидностью.

Победители отборочных этапов по всем конкурсам будут приглашены на финал соревнований, который состоится в Москве в июне 2019 г.

Параллельно с соревнованиями будут проходить вебинары от экспертов конкурсов, которые помогут участникам не только лучше подготовиться к конкурсным заданиям, но и больше узнать о специфике и трендах выбранной ими ИКТ-области.

Международными партнёрами олимпиады “IT-Планета” выступают такие российские и международные лидеры ИТ-рынка, как 1С, Huawei, Oracle и ГНУ/Линуксцентр. Партнёры конкурсов:  ГЭНДАЛЬФ, Моризо Диджитал, SimbirSoft, TIM3R.ru, Институт системного программирования РАН,  Всероссийское общество инвалидов, а также другие компании и организации. «IT-Планета» является проектом, поддерживаемым АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» (АСИ) в направлении «Молодые профессионалы».

The post Начался первый отборочный этап Международной олимпиады в сфере ИКТ «IT-Планета 2018/19» first appeared on Факультет компьютерных наук.

The post Состоялась летняя школа от компании ATOS first appeared on Факультет компьютерных наук.

The post Cтуденческий чемпионат по спортивному программированию first appeared on Факультет компьютерных наук.

Вообще-то строго говоря, комплект «строительного» оборудования состоит из 4 принтеров, каждый из которых по размерам не отличается от создаваемых ими домов: 10 метров в ширину и 6,6 метра в высоту. Они оборудованы автоматическими спреями, которые вырабатывают смесь цемента с наполнителями и «печатают» стены слой за слоем.

Больше всего изобретатель принтерно-строительной системы Ма Ихэ гордится созданием технологии быстротвердеющего цемента, которая позволила ему «построить» при помощи принтеров за 24 часа 10 одноэтажных домов. Технология, сообщает агентство Синьхуа, позволяет строительному материалу быстро твердеть и набирать прочность. Естественно, она держится в тайне.

По словам Ма Ихэ, его принтеры могут «печатать» и многоэтажные дома, однако в строительных нормах и правилах в Китае еще нет раздела о «напечатанных» домах. Естественно, к нынешним домам повышенное внимание проявляют не только потенциальные покупатели, но и власти, которые проводят многочисленные проверки, чтобы убедиться в их прочности и надежности.

The post Гигантский 3D-принтер за сутки «напечатал» десять домов в Китае first appeared on Факультет компьютерных наук.

Gofor – это концепция дронов по требованию, разработанная Алексом Корнеллом и Филом Миллсом. Это больше чем попытка показать состоятельность идеи. Это эксперимент, который изучает то, как может измениться наша жизнь, если мы представим недалекое будущее, когда дроны будут играть важную роль. Правда в реальности еще предстоит решить проблемы регуляции и безопасности. Но если представить, что будущее уже наступило – для чего бы вы использовали воздушного дрона?

Концепция Gofor заключается в том, что пользователь может найти свободный дрон по требованию недалеко от себя, и заказать ему выполнение определенных задач. К примеру, вы можете заказать фотографию вас с воздуха в каком-нибудь красивом месте. Либо, вы можете заказать сопровождение до дома, если вы идете поздно домой и вам не по себе. Дрон будет приглядывать за вами… а в случае необходимости, может даже вступиться.

А еще можно заказать воздушную съемку – если вы находитесь в отеле, и хотите проверить, есть ли места на пляже, то вы можете нанять дрон, управляя им с планшета.

Помимо идеи самого сервиса, дизайнеры также поработали над дизайном интерфейса – так как если рассчитывать на массовый рынок, то интерфейс и управление должны быть максимально удобными и понятными.

Несмотря на то что идеи использования дронов для различных задач очень привлекательны, нельзя не ощутить некоторую настороженность. Насколько обширны возможности дронов? Что делать с личным пространством? Каковы опасности?

Источник: shazoo.ru

The post Воздушные дроны по требованию first appeared on Факультет компьютерных наук.

Как сообщает TIME, команда инженеров и исследователей из Лаборатории Computer Science and Artificial Intelligence в MIT, занимается улучшением программного обеспечение робота, что сделает его быстрее, устойчивей, повысит реакцию, но самое главное – позволит стать Атласу автономным.

Сообщается, что на данном этапе цель заключается в том, чтобы предоставить Атласу возможность работать самому по крайней мере в течение 30 секунд в случае если произойдет разрыв коммуникации.

Так как конечная официальная задача Атласа – быть способным находиться и работать в среде опасной для человека, то автономность является важнейшим шагом к успеху.

The post Робот ATLAS научится ходить без привязи first appeared on Факультет компьютерных наук.

В коротком видео можно увидеть раннюю версию Project Ara «endo» – скелетом, куда вставляются различные блоки и фиксируются при помощи магнитов. Данные магниты являются электро-постоянными, таким образом все компоненты фиксируются при помощи специального приложения. Благодаря такому подходу смартфону не потребуется дополнительная крышка.

Тут же можно увидеть потенциальные возможности кастомизации модулей различными дизайнами.

Напомню, что 15-16 Апреля пройдет конференция Project Ara, где должно появится больше новостей о девайсе.

The post Прогресс в разработке модульного телефона от Google first appeared on Факультет компьютерных наук.

Несколько месяцев назад Google добавила в Chrome поддержку анимационных изображений WebP, благодаря чему WebP стал первым универсальным форматом, способным заменить наиболее популярные на веб-сайтах форматы изображений JPEG, PNG и GIF. JPEG обычно применяется для сжатия фотографических снимков, PNG — для малоцветных изображений или без потери качества, а GIF — для анимации.

В последнем обновлении библиотеки libwebp 0.4.0, которая используется в бета-версии браузера Chrome, Google внесла оптимизации в кодировщик и декодер, благодаря чему сжатие WebP-изображений без потери качества происходит вдвое быстрее, а декодирование таких файлов — на 25% быстрее.

Пока команда WebP трудится над улучшениями, другие отделы Google постепенно внедряют WebP в различные продукты и службы поискового гиганта. Например, онлайн-магазин Google Play, переработанный в середине прошлого года, заменил PNG-изображения на WebP без потери качества, за счёт чего размеры файлов были уменьшены в среднем на 35%. Другим важным примером использования WebP является то, что миниатюры видеороликов YouTube начинают сжиматься в новый формат, благодаря чему общее время загрузки страниц сократилось на 10%.

Эти и другие примеры использования стандарта позволили Google добиться снижения трафика на своих серверах на десятки терабайт ежедневно. Пользователи, в свою очередь, получают ускоренную загрузку сайтов и сокращение использования веб-трафика. Чтобы ускорить веб-окружение на сайтах, которые не используют пока стандарт WebP, мобильные версии браузера Chrome для Android и iOS могут использовать функцию Chrome Data Compression Proxy — загрузку страниц через особый прокси-сервер Google, пережимающий изображения в формат WebP на лету, благодаря чему скачивать приходится в среднем на 60% меньше данных без особых потерь в качестве.

Анимационные GIF-изображения популярны на сайтах вроде Tumblr и Imgur и являются по сути последним бастионом старого формата Graphics Interchange Format, который почти везде вытеснен форматами PNG (Portable Network Graphics) и JPEG. Несмотря на то, что WebP обладает рядом преимуществ, Google до сих пор не может убедить разработчиков альтернативных браузеров в необходимости поддержки формата, несмотря на настоятельные просьбы ресурсов вроде Facebook и Netflix.

Mozilla считает, что преимуществ WebP над JPEG недостаточно, чтобы брать курс на замену старого, проверенного временем, формата. Поэтому Mozilla концентрируется на том, чтобы выжать ещё чуть-чуть из JPEG. Ведь даже если WebP или иной альтернативный формат получит успех, бесчисленное множество JPEG-файлов по-прежнему будут использоваться в Интернете. Например, недавно Mozilla выпустила собственный кодировщик изображений mozjpeg 1.0, позволяющий уменьшить размер конечных файлов на 2—10% по сравнению с обычным алгоритмом без разницы в качестве.

Ещё одним преимуществом WebP является объединение двух особенностей форматов JPEG и PNG: сжатие с потерей качества JPEG (для существенного уменьшения размера изображения) и канал прозрачности PNG (позволяющий веб-дизайнерам делать определённые области изображения прозрачными для наложения одних блоков сайта на другие).

Источник: 3dnews.ru

The post Google ускорила WebP и продолжает продвигать стандарт в качестве замены JPEG, PNG и GIF first appeared on Факультет компьютерных наук.